Trabajo de seminario (AGUA SUSTENTABLE)

ACCIONES QUE SE PUEDAN EJECUTAR EN LA UCV PARA FOMENTAR EL USO DEL AGUA DE MANERA SUSTENTABLE

ACCIONES QUE SE PUEDAN EJECUTAR EN LA UCV PARA FOMENTAR EL USO DEL AGUA DE MANERA SUSTENTABLE

Entre las acciones  que considero puedan llevarse a cabo dentro de nuestra casa de estudio es crear un instituto de agua que brinde la mayor información relacionada a la educación hídrica, en la que se integren no solo a los estudiantes sino también a las comunidades que se encuentran alrededor de la UCV. Crear un área exclusiva en la que se pueda aplicar la tecnología que permitan solventar el problema del agua en nuestra universidad. Al igual que la incorporación en dicho instituto de una depuradora que funcione de manera ecológica   y permita depurar las aguas residuales que se empozan en ciertas zonas de la universidad.

Crear un grupo dentro de la universidad que se encarguen de verificar que el uso de los grifos dentro de las diversas facultades y escuela se están utilizando de manera ahorrativa.

Actividades a realizar en la UCV para un uso eficiente del agua

Entre los proyectos y actividades que podemos realizar en la Universidad Central de Venezuela se encuentran: 

1.- Crear campañas de concientización sobre el uso racional del agua

  Dar charlas y conferencias sobre la sustentabilidad y el uso eficiente del agua logrando así que la comunidad universitaria se interese  en el tema de sustentabilidad y expandir estos conocimientos a otras universidades y comunidades teniendo así un efecto multiplicador. Siendo esto de gran utilidad a nivel interno como externa, ya que al crear conciencia de lo que es la sustentabilidad y como puede aplicarse dentro de la universidad, se puede obtener como resultado una universidad más sustentable con el tiempo.

  Una campaña de concientización que podemos aplicar es sugerirles a los responsables del Proyecto UCV campus sustentable que den charlas acerca de su proyecto en todas las facultades de la universidad así como también al personal obrero de la comunidad universitaria para lograr una difusión extensa del proyecto y que todos sepan del mismo. Una vez  difundido información del proyecto formar grupos de estudiantes y docentes que estén interesados sobre el tema en cada una de las facultades y escuelas de modo tal que cada grupo desarrolle estrategias para encaminar al sector al que pertenecen a un desarrollo sustentable y así todos juntos poco a poco ir motivando a los demás estudiantes a que se unan hasta que se logre que la mayor parte de las personas que estudian y laboran en la UCV sean agentes de cambio y así hacer de la universidad un lugar más sustentable.

       Ya una vez formados los grupos sustentables que cada uno de los integrantes aporten iniciativas e ideas sobre un uso eficiente del agua para poder así implementar las mejores alternativas realizables y divulgarlas y pedir la ayuda de los demás grupos de otras facultades para poder implementar esas medidas planificadas en la universidad.

Otro proyecto puede ser:

Proyecto Agua sustentable: Formar grupos de estudiantes, profesores, personal obrero y grupos comunitarios cercanos que tengan el deseo y la motivación de concientizar a la población universitaria a un uso eficiente del agua. Este grupo se encargara de difundir un mensaje de cultura responsable hacia el agua en todo el campus universitario realizando charlas y reclutando en cada una de las facultades y escuelas personas que tengan el interés de formar parte de este grupo. Organizar reuniones mensuales en las cuales se planifique estrategias que se puedan implementar en la universidad para un buen uso del agua. Cada facultad o escuela tendrá un grupo en el que se desde la perspectiva de sus carreras elaboren planes para el uso eficiente del agua. Por ejemplo los que pertenezcan a la facultad de ciencias podrán elaborar formulas o realizar investigaciones referentes al agua que puedan servir para que el sector universitario haga un ecológico del agua. Los de ingeniería podrán planificar la creación e implementación de estructuras que ayuden a no desperdiciar tanta agua y hacer un buen uso de este importante recurso. Los de la escuela de Administración y Contaduría pueden planificar, organizar, dirigir y controlar todas las actividades que se estén realizando así como realizar los presupuestos que se necesitan para la implementación de estas actividades y así todos juntos aportando ideas se puede logar un gran avance y lograr que la UCV sea un lugar más sustentable.   

2.- Crear mecanismos para ahorrar el uso del agua dentro de los baños de todo el campus.

 Para cumplir esta actividad podemos pedir ayuda a entes relacionados con el agua como Hidrocapital, Hidroven o el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente. Un grupo de especialistas y líderes en sustentabilidad pueden dirigirse a estos entes y comunicarles los planes para un uso eficiente del agua de modo tal que logren motivarlos y convencerlos para que den su granito de arena y puedan colaborar en el arreglo de tuberías, en la gestión de reúso de aguas residuales, entre los otros planes que tengan en mente y que necesiten la colaboración de uno de estos entes.

Un ejemplo en este caso sería:

Alianzas-Hidro: Dentro del grupo formado por el proyecto Agua sustentable seleccionar a personas que sean líderes para que visiten organizaciones o entes para que los motiven a participar en la colaboración de presupuestos o dispositivos que sean útiles para mejorar los mecanismos de agua dentro de los baños. Uno de los dispositivos que se pueden utilizar son sensores en los lavamanos, inodoros y regaderas en los cuales solo salga el agua necesaria o que tenga un tiempo establecido, esto para evitar que se queden botando agua. También es importante estar pendientes por si observamos fugas avisar inmediatamente para que se arreglen rápido y evitar que se desperdicie agua.   

Actividades

Actividades que se pueden realizar dentro de la UCV para mejorar su funcionamiento interno en relación al uso del agua potable.

Elaborar planes de uso de agua para la limpieza de los edificios dentro del campus.

La limpieza de los edificios del campus requiere gran cantidad de agua y esto conlleva a un despilfarro de agua innecesario pudiendo utilizar fácilmente agua “reciclada”, conseguida a través de agua de lluvia o agua residual liquida procesada para este tipo oficios, sin embargo, para obtener estas aguas es necesario diseñar y crear mecanismos con los cuales se puede recolectar el agua de lluvia y almacenarse en contenedores subterráneos, en los cuales por medio de instrumentos de purificación pueda procesarse y ser utilizada para la limpieza y también para el riego de los jardines de la universidad, he incluso pueden regarse de igual forma los espacios del jardín botánico de la universidad.

Diseñar mecanismos que permitan reusar el agua residual (liquida solamente) para regar los jardines de todo el campus, así como también del jardín botánico de la universidad.

La utilización de aguas residuales en universidades extrajeras es muy común para el riego de sus jardines, dentro de la UCV pueden diseñarse mecanismos que permitan utilizar éstas aguas residuales para el riego de sus grandes extensiones de zonas verdes, demostrando de esta manera que el agua puede reusarse de manera eficiente y eficaz sin tener que seguir causando un daño al ambiente.

 Adquirir, arreglar y colocar bebederos de agua potable en áreas comunes para los estudiantes en toda la universidad.

 

 Este punto es de gran importancia ya permite disminuir el uso de botellas plásticas, como también disminuir la contaminación que estas producen, ya que de esta manera se está reduciendo estos desechos.

    Cabe destacar que si se toma en cuenta el arreglar los bebederos se disminuiría el desperdicio de agua innecesariamente y esto sería de gran ayuda para mantener limpias las áreas donde se encuentran estos.

    Para realizar este tipo de arreglos y colocar nuevos bebederos se necesita un presupuesto, pero anteriormente se logró mediante un grupo estudiantil de la Escuela de Administración y Contaduría, adquirir bebederos nuevos mediante donaciones hechas por una empresa privada, aplicando esta táctica puede lograrse adquirir más bebederos o recursos económicos, mediante peticiones de donativos a distintas empresas privadas u entes gubernamentales.

Vídeo Oficial 1.

Poster grupal

Poster grupal de: Anny Villarroel y Johanna Ochoa

SI SE PUEDE CONSERVAR EL AGUA

Posters

Póster Anny Villarroel

Presentaci+¦n mauricio yurden from MAURICIONOEL

Gobernación y UCV enseñan a mirandinos a construir filtros de agua
La idea es dar a conocer la importancia de la potabilización del líquido.

Los Teques.- La Dirección de Ciencia y Tecnología del Gobierno de Miranda y la Universidad Central de Venezuela (UCV) llevaron a cabo la charla divulgativa "La Potabilización del agua", con la finalidad de construir filtros caseros que purifiquen el vital líquido para el consumo humano. La actividad se realizó en la U.E.E Dr. José Manuel Nuñez Ponte, ubicada en el Área Metropolitana.

Jimmy Castillo, profesor de la UCV, señaló que esta actividad estuvo dirigida a los estudiantes, docentes y a la comunidad del barrio San José de Petare, quienes se sintieron satisfechos por el aprendizaje que obtuvieron con la elaboración del filtro de agua casero. "Estos filtros son una buena opción, son económicos, fácil de realizar y generan una gran cantidad de agua purificada". 

Castillo comentó que el propósito de dictar estas charlas es incentivar a las personas con el beneficio que van a tener en el consumo del agua limpia y tratada. "Este vital líquido es un importante elemento para el organismo del ser humano, pues hidrata el cabello, la piel, humedece los ojos, boca y pasajes nasales, regula la temperatura del cuerpo, lubrica, amortigua las articulaciones y forma parte del cuerpo".

Acotó además que los estudiantes del servicio comunitario de la Escuela de Química de la UCV, enseñarán a los estudiantes y docentes de los liceos adscritos al Gobierno de Miranda en cómo construir los filtros.

CONCIENCIA

No Desperdiciemos el agua

50 datos curiosos sobre el AGUA.

En homenaje al Dí­a Mundial del Agua que se celebró el 22 de marzo, a continuación les presentamos 50 datos curiosos sobre esta vital sustancia, que seguramente no conocí­an y que además les servirá para comprender mejor la necesidad de cuidar el agua potable, que resulta menos abundante de lo que creemos y que en los próximos años habrá de adquirir una importancia estratégica al convertirse en un recurso cada vez más valioso para gran parte de la población mundial.

1. La Tierra contiene unos 525 millones de kilómetros cúbicos de agua. La cantidad de agua que contiene nuestro planeta no ha disminuido ni aumentado en los últimos dos mil millones de años.
2. Durante un perí­odo de 100 años, una molécula de agua pasa 98 años en el océano, 20 meses en forma de hielo, 2 semanas en lagos y rí­os y menos de una semana en la atmósfera.
3. El agua es el principal regulador de la temperatura terrestre.
4. El agua es la única sustancia presente en la Naturaleza que puede encontrarse tanto en forma sólida, como lí­quida o gaseosa. Los cambios de estado del agua (que existe en su mayor parte en estado lí­quido) se producen debido a la cercaní­a de sus moléculas. Cuanto más próximas se encuentran las moléculas entre sí­, el agua adopta el estado sólido; cuando están más separadas, asume el estado gaseoso.
5. El agua disuelve más sustancias que cualquier otro lí­quido.
6. Cada dí­a, el Sol evapora más de un billón de toneladas de agua, que permanece en la atmósfera hasta que vuelve a la superficie en forma de precipitaciones.
7. Un solo árbol pierde por evaporación 265 litros de agua por dí­a. Una hectárea de maí­z evapora por dí­a más de 30 mil litros de agua.
8. El 97% del agua se encuentra en los océanos, y el 2% permanece congelada.
9. El agua congelada pesa un 9% menos que el agua en estado lí­quido. Es por eso que el hielo flota sobre el agua.
10. Para que el agua sea salada, basta con que contenga una milésima parte de su peso en sal.
11. El 80% del agua que se encuentra en los continentes está en la superficie. El 20% restante se encuentra bajo tierra o en forma de vapor de agua atmosférico.
12. Sólo el 2.5% del agua que existe en la Tierra es agua dulce. De esa cantidad, el 0.5% se encuentra en depósitos subterráneos y el 0.01% en rí­os y lagos.
13. El 90% de los recursos disponibles de agua dulce del planeta están en la Antártida.
14. Sólo el 0.007% del agua existente en la Tierra es potable, y esa cantidad se reduce año tras año debido a la contaminación.
15. Más de 1100 millones de personas en el mundo carecen de acceso directo a fuentes de agua potable.
16. Millones de mujeres y niños deben caminar más de 10 kilómetros diarios para conseguir agua potable.
17. La falta de agua potable causa la muerte de 4500 niños por dí­a, en su mayorí­a pertenecientes a los paí­ses en desarrollo.
18. Cada año mueren 3 millones y medio de personas debido a enfermedades relacionadas con la calidad del agua. El 98% de esas muertes se producen en los paí­ses en ví­as de desarrollo.
19. El cuerpo humano contiene en promedio unos 37 litros de agua, lo que equivale al 66% de la masa corporal de un adulto.
20. El cerebro humano es un 75% agua.
21. Los huesos humanos son un 25% agua.
22. La sangre humana es un 83% agua.
23. Una persona puede sobrevivir un mes sin alimentarse, pero sólo siete dí­as como máximo sin beber agua.
24. Para vivir saludablemente, una persona debe consumir unos dos litros de agua por dí­a, consumiendo a lo largo de su vida más de 75 mil litros de agua. No toda el agua que se consume diariamente se bebe; casi todos los alimentos aportan un porcentaje de agua al organismo.
25. Cuando una persona siente sed, es porque ha perdido más del 1% del total de agua de su cuerpo.
26. Así­ como el agua regula la temperatura del planeta, también regula la temperatura del cuerpo humano. Por eso es necesario beber grandes cantidades de agua cuando se tiene fiebre.
27. Beber agua en exceso y muy rápidamente puede provocar una intoxicación, ya que el exceso de agua diluye los niveles de sodio en la sangre y provoca un desequilibrio en el nivel de agua del cerebro.
28. El agua abandona el estómago de una persona a los cinco minutos de haberla bebido.
29. El agua salada no se puede beber porque provoca deshidratación: el organismo termina eliminando mucha más agua de la que consume.
30. Estados Unidos consume más de 1300 millones de litros de agua por dí­a.
31. Los norteamericanos consumen cinco veces más agua que los europeos.
32. En promedio, las personas utilizan por dí­a 190 litros de agua.
33. Más de dos tercios del agua consumida en el hogar se utilizan en el baño.
34. La descarga de un inodoro consume entre 7.5 y 26.5 litros de agua.
35. Durante una ducha de sólo cinco minutos se utilizan entre 95 y 190 litros de agua.
36. Se consume menos agua durante un baño de inmersión que al ducharse.
37. Una canilla que gotea desperdicia más de 75 litros de agua por dí­a.
38. Menos del 1% del agua tratada por los mecanismos sanitarios se utiliza para beber o cocinar.
39. Existen más de 70 mil sustancias conocidas que contaminan el agua.
40. Las reservas de agua subterráneas abastecen al 80% de la población mundial. El 4% de esas reservas ya está contaminado.
41. Las principales fuentes de contaminación están asociadas con la actividad industrial posterior a la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros dí­as.
42. Cada año se arrojan al mar más de 450 kilómetros cúbicos de aguas servidas. Para diluir esta polución se utilizan 6000 kilómetros cúbicos adicionales de agua dulce.
43. Con sólo cuatro litros de nafta se puede contaminar hasta 2.8 millones de litros de agua.
44. Los animales de agua dulce se están extinguiendo cinco veces más rápido que los animales terrestres.
45. Se necesitan 5680 litros de agua para producir un barril de cerveza.
46. Se necesitan 450 litros de agua para producir un solo huevo de gallina.
47. Se necesitan unos 25700 litros de agua por dí­a para producir los alimentos que consume una familia de cuatro personas.
48. Se necesitan 7000 litros de agua para refinar un barril de petróleo crudo.
49. Se necesitan 148 litros de agua para fabricar un automóvil.
50. Se necesitan 200 litros de agua para producir un solo litro de Coca-Cola. blog.nuestroclima.com/?p=1655

¿CUANTAS MANERAS DE CUIDAR EL AGUA CONOCES?

Y tu, ¿ cuál eliges?